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特点一:课堂教学的原则
对外汉语课堂教学的目的不仅是向学习者传授知识,更重要的是培养他们的语言能力和交际能力。因此,对外汉语课堂教学应以学生为中心,以学生为主体,充分发挥学生的主动性。
特点二:课堂教学方法
因此,课堂教学不应成为教师的独角戏,而应强调师生互动、生生互动,促进课堂教学。交流;尽量使用各种直观教具以及现代科技手段进行教学。
特点三:课堂教学氛围
在第二语言课堂上,由于对目标语言的不熟悉或怕说错话,学习者往往有一种焦虑感,影响了他们的主动性、积极性和创造性,非常不利于他们对目标语言的掌握。积极参与教学互动。
特点四:课堂教学环节
文言文课堂的教学环节主要是根据授课内容进行划分,如语音、词汇、语法等处理都应作为一个完整的教学环节来体现。为了巩固所学知识,促进知识向能力的转化,每节课之间、每本教材之间往往会有一定的重复,通过再现帮助学生巩固知识。因此,对外汉语课堂上经常有交叉教学环节。
特点五:课堂教学语言
在对外汉语的课堂教学中,一般要求教师用汉语来教学生学习,适当使用媒介语或学生的母语,同时也要根据学生的语言水平和理解能力来调整自己的词汇。
对外汉语教学,在教学内容上,词汇教学,应该属于重点教学内容,尤其是在小学阶段,一个外国学生要想学好汉语,掌握大量的词汇是很重要的。在汉语教学中,运用多种教学方法帮助学生理解和掌握词汇,对提高课堂教学质量和学生的语言表达能力具有重要意义。
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