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教师个体教学——建设教师共同体
一次备课——二次备课
被动课堂——能动课堂
个体学习——分享学习
表层学习——深化学习
控制合适
伸出手来够不到,跳起来能抓住的目标是最能激发孩子跳起来冲动的目标。
尊重差异
不同的花朵有不同的花期,迟开的花朵和早开的花朵同样艳丽。
学会合作
学会合作,享受合作,是幸福人生的基石。
释放潜能
相信孩子有潜能,发现孩子的潜能,发挥孩子潜能的教育才是优质的教育。
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